A leitura é fundamental
- Poesia na Sala de Aula
A leitura é fundamental para o desenvolvimento intelectual e
para a construção do conhecimento, pois ela modifica,
transforma, amplia a visão de mundo, proporciona a descoberta
da realidade, das idéias, das palavras, levando o leitor até a
sua plenitude humana.
Levar a leitura ao
encontro do aluno e vice-versa é um compromisso de todos os
envolvidos e comprometidos com a educação. Sendo assim, a
escola e o professor e a professora exercem papel fundamental
na mediação para a construção desse conhecimento.
E a Poesia é
extremamente significativa para a reflexão e para a descoberta
do interior de cada um, possibilitando, assim, a aprendizagem
e o prazer pela leitura e pela literatura.
Acredito que através do
texto poético é possível ensinar e aprender, abrindo portas
nos corações e deixando fluir toda a sensibilidade existente
na essência de cada ser. E, quem sabe, assim, seja viável a
construção de um mundo diferente, mais humano.
E o mediador do encontro
do aluno com a Poesia é você, educador e educadora!
Refletindo sobre nossa
realidade escolar, retomo um dos mestres da literatura
brasileira, Carlos Drummond de Andrade* que diz: "Sei que se
consome poesia na sala de aula, que se decoram versos e se
estimulam pequenas declamadoras, mas será isto cultivar o
núcleo poético da pessoa?" e cito, também, Gloria Kirinus*,
que ao referir-se ao trabalho com textos poéticos na escola,
afirma que "a poesia na escola moderna sofre o descaso de
parte de pais e professores. São contadas as escolas que
reservam um horário especial para poesia na sala de aula. E
que contam com professores motivados e preparados para esta
re-iniciação. Da mesma forma, os textos escolares, quando
apresentam poemas, o fazem com o propósito de verificar a
compreensão do aluno, quando não para inculcar valores morais
ou patrióticos. a idéia de sentir, com Freinet, a poesia como
sendo um canal "para continuar na escuta misteriosa da vida"
não faz sentido para a escola que subestima o lado intuitivo
do aluno.
Concluo, citando outra
vez Drummond e fazendo minhas estas suas palavras:
"Amar a poesia é forma de praticá-la recriando-a. O que eu
pediria à escola, se não me faltassem luzes pedagógicas, era
considerar a poesia como primeira visão direta das coisas e
depois como veículo de informação prática e teórica,
preservando em cada aluno o fundo mágico, lúdico, intuitivo e
criativo, que se identifica basicamente com a sensibilidade
poética."
- Jussara C. Godinho
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